CEL PROJEKTU
Celem głównym projektu Doskonała Akademia – nauczyciel akademicki APwSz wobec współczesnych wyzwań społecznych i zawodowych jest rozwój umiejętności w szkolnictwie wyższym poprzez rozbudowę struktury odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego na Uczelni, która będzie funkcjonować i realizować swoje zadania również po zakończeniu realizacji projektu oraz działania podnoszące kompetencje lub kwalifikacje kadry prowadzącej dydaktycznej.
Potrzeba wypracowania zoptymalizowanych mechanizmów podnoszenia jakości procesu dydaktycznego wpisuje się w założenia strategii uczelni, a także wynika z zaleceń sformułowanych przez PKA oraz audyt zewnetrzny Systemu Zarządządzania Jakością. Dlatego też projekt wychodzi naprzeciw tym postulatom.
Cel główny projektu zostanie osiągnięty poprzez realizację celów szczególnie odnoszących się do zaplanowanych w Uczelni działań podnoszących kompetencje lub kwalifikacje kadry APwSz, w zakresie:
a) kompetencji cyfrowych, w tym posługiwania się profesjonalnymi bazami danych i ich wykorzystywania w procesie kształcenia,
b) kompetencji dydaktycznych, w tym wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych i metodyki kształcenia, w tym też prowadzenia dydaktyki w języku obcym i pracy z osobami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi,
c) projektowania uniwersalnego, w tym w szczególności projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych,
d) zielonej transformacji,
e) przedsiębiorczości i komercjalizacji efektów badań naukowych jako element fakultatywny w projekcie oraz wypracowanie kompleksowej procedury optymalizującej system jakości kształcenia, w szczególności w zakresie weryfikacji efektów uczenia się.
Cele projektu zostaną osiągnięte do grudnia 2028 r. poprzez wielokierunkowe działania takie jak np. zmiany przepisów wewnętrznych uczelni, szkolenia, wizyty studyjne, studia podyplomowe, warsztaty.
Zakłada się, że min. 90% dydaktyków objętych wsparciem w projekcie uzyska kompetencje po zakończonym udziale w poszczególnych formach
wsparcia poprzez zrealizowanie 4 etapów: ETAP I Zakres, ETAP II Wzorzec, ETAP III Ocena, ETAP IV Porównanie.
Cele projektu wynikają i są zgodne z:
- Programem FERS 2021-2027, Priorytet 1 Umiejętności, Działanie 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym, zakres - Działania prowadzące do wzmocnienia potencjału dydaktycznego uczelni, w tym podnoszące kompetencje lub kwalifikacje kadry prowadzącej dydaktykę lub doktorantów lub
doktorantek,
- Regulaminem konkursu Doskonałość dydaktyczna, ogłoszonego przez NCBR, nr naboru: FERS.01.05-IP.08-001/25,
- Długookresową Strategią Rozwoju Kraju Polska 2030 r., Cel 3: Poprawa dostępności i jakości edukacji na wszystkich etapach oraz podniesienie konkurencyjności nauki,
- Strategią Rozwoju U na lata 2022-2025, Rozdział IV Główne kierunki rozwoju, w którym uwzględniono doskonalenie jakości kształcenia,
- Strategią rozwoju społeczno-gospodarczego, województwa warmińsko-mazurskiego 2030, rozdział 5.3. Cel strategiczny: Kompetencje przyszłości, w tym użyteczne kompetencje i kwalifikacje,
- Polityką Naukową Państwa, MEiN W-wa 2022 r., Podrozdział 4.1. Rozwój systemu szkolnictwa wyższego i nauki.